أكدت وزارة التربية والتعليم أن لائحة نظام رتب المعلمات والمعلمين ستحدد تصنيفات عامة لهم، مع بيان شروط استحقاق كل فئة ومزاياها، عناصر المفاضلة، آلية العمل، الترشيح فيما ستسهم اللائحة في إيجاد حوافز معنوية لبذل الجهد، وحوافز مادية من شأنها تغيير السلم الوظيفي، خاصة أن اللائحة لن تمنح المساواة بين كافة المعلمات والمعلمين العاملين في الميدان التعليمي.

وأوضح مصدر في اللجنة المقررة للرتب في وزارة التربية والتعليم أنه من المنتظر أن تصدر لائحة تلك الرتب بعد اتفاق وموافقة عدد من الجهات المعنية، لافتا إلى أن اللائحة المرتقبة تشتمل على ضوابط تخول منح حوافز مالية ومعنوية للمتميزين منهم، تتمثل في التكريم في المحافل العالمية التعليمية التربوية، تخفيض نصاب الحصص إلى نحو 25 في المائة، فضلا عن أفضلية التقديم إلى الابتعاث الخارجي، الإيفاد الداخلي، الخارجي، الترشيح للمواقع القيادية، الإعارة، إلى جانب أفضلية التقديم على التوجيه والإرشاد، النشاط الطلابي، الإشراف التربوي، الإدارة المدرسية.

وقال المصدر «هذه الرتب لا علاقة لها بمسمى الوظيفة والعلاوات المالية السنوية، وإنما هي رتب تحفيزية ومعنوية وهناك توصيات أولية للائحة سيتم الإفصاح عن صيغتها النهائية حال اعتمادها»، موضحا أن هناك جملة من الإضافات أصدرتها الجهات بآليات اللائحة، تتمثل في أن الكادر الذي تنطبق عليه ضوابط اللائحة من حيث التميز سيتولى وفقا للتوصيات الأولية للائحة مهمة توجيه المعلمين الجدد والإشراف عليهم. مؤكدا أن اللائحة لم تعتمد رسميا حتى الآن.

وكانت وزارة التربية والتعليم أعلنت أواخر جمادى الأولى من العام 1431هـ استعدادها لإقرار نظام وآليات ترقية 400 ألف معلمة ومعلم على أربع رتب جديدة، ويتضمن برنامج التصنيف وفق هيكلة حاسوبية أربع رتب جديدة تتمثل في معلم مستجد، ومعلم مساعد، ومعلم أول، ومعلم خبير، تمنح حاملها الأفضلية في حركة النقل من منطقة إلى منطقة تعليمية أخرى خارج نطاق الحركة العامة للوزارة، وأفضلية المشاركة في اللقاءات والبرامج والمؤتمرات المهنية والتخصصية، وتمنحه خفض نصابه من الحصص قدر الإمكان.

وكشفت مصادر مطلعه أن رتب المعلمات والمعلمين سيتم منحها وفقا للمؤهلات العلمية والتربوية، وسنوات الخدمة في التعليم، البرامج، الدورات التدريبية، تقويم الأداء الوظيفي، ساعات التدريب، شهادات الحاسب الآلي التي يحدد لها عدد من النقاط، وأن الوزارة ستحدد موعدا لقبول طلبات الترقية وفق نماذج معدة لذلك، وسيتم استقبالها بداية عن طريق لجنة مشكلة بإدارات التربية والتعليم تتولى تصنيف النماذج، والتأكد من مدى تحقيق الشروط المطلوبة في بيانات المعلمات والمعلمين ومدى أحقية المتقدمين للترقية.