[COLOR=darkblue]إخبارية عفيف – متابعات :[/COLOR]
تحـت شـعــار ( بالعـقــول نصـنع المـستحـيـل ) ، اعتمد سعــادة مدير التربية

والتعـليم بمحافظـة عـفـيـف الأستـاذ عـلي بـن خضـر الثـبيـتي المـلتقى الصيفي

الإثــرائـي للموهـوبيـن بمحافظــة عـفـيـف 1430 هـ والـذي سـوف ينطـلق

بمشـيئــة اللـه تعـالى يـوم السـبت المـوافــق : 11 / 7 / 1430 هـ وسـيستمر

لمـدة أربعــة أسـابيــع فـي الفـترة المسـائـيـــة .

وإليكــم بعـض المعـلومات عـن هـذا المـلتقــــى :

بيـانات عـامـة عـن المـلتقــى :

مدير الملتقـى : حمود الغنامي
عدد العاملين في الملتقى : 5
عدد الطلاب المشاركين : 35 طالبًا
المستوى : الأول
موضوع المستوى : ترشيدُ المياه مطلبٌ للحياة
برنامج التفكير الرئيس : سكامبر Scampper والعصف الذهني
عدد أيام الملتقى الفعلية : 20 يومًا ( 100 ) سـاعة
المكـان : مركـز رعاية الموهـوبين بعـفيف / مُـلحق بمدرسة الملك فهد
الزمان : من : 11/7/1430 إلــى : 7 /8/1430 هـ من الساعة الخامسة عصرًا حتى العاشرة مساءً

هــدف المـلتقــى :

? تـقديـم بــرنـامج إثـرائـي مُـكـثـّـف خـلال الإجـازة الصـيفـيـة للطـلاب الموهـوبين لتنمـيـة طـاقاتهم العلمـية وقـدراتهـم الذهنيـة إلـى أقـصى درجـة ممكـنـة .
? إكسـاب الطـلاب الموهـوبيـن ثـقافـة الموهـبة والاخـتراع من خـلال اللقـاءات المـستمــرة .
? غرس الرؤية المستقبلية للمجتمع المـعرفي في نفـوس أبناء المحـافظـة .

أهــداف المـلتقـى الخـاصـة :

? ممارسة إستراتيجية سكامبر والعصف الذهني لإنتاج وتطوير بعض أدوات ترشيد المياه .
? استخدام بعض أساليب البحث العلمـي لدراسة ظاهرة الإسراف في المياه وكيفية المحافظة عليها .
? تناول الجانب المعرفي ( ترشيد المياه مطلبٌ للحياة ) كمادة علمية متخصصة لا تتوفر في المنهج المدرسي .
? إتقـان بعض التطبيقات التقنية كدمج بعض الأجهزة وتطويرها بما يتوافق مع موضوع الملتقى .
? ابتكار العديد من الأجهزة التي تساهم في ترشيد المياه واستخدامها لأغراض نافعــة .
? زرع بعض من فنون السمات الشخصية والاجتماعية في نفـوس الطلاب الموهوبين .
? تعريف المجتمع المحيط بإنجازات الطلاب الموهوبيـن في الملتقى الصيفي من خلال بعض الصحف المحلية والمواقع الالكترونية و النشـرات الورقـية .

أهمـيــة المـلتقـــى :

? منهـج علمـي مـتخـصص يـهـم المجتمـع بشكل عام والطلاب الموهوبين بشكل خـاص .
? منهج علمي يتحدى قدرات الطلاب التفكيرية والبحثية والابتكاريــة .
? مناشط متنوعـة وأساليب تعليميـة مختلـفــة .
? الطالب الموهـوب في المـلتقـى محــور العـمـل والإنجـــاز .
? يتوفــر في الملـتقى قاعات خاصة للطلاب مزوّدة بالعديد من الأجهزة كالحاسبات الآلية وخدمة الإنترنت على مدار الساعة .
? إمكانية توفير متطلبات البرنامج بكل يُسر وسهولة ، كالخامات والأدوات المساعدة على الابتكار ، وكذلك مصادر المعلومة .
? دورات تدريبية مفيدة للطلاب الموهوبين تساهم في تطويـر الذات لديـهـم .
? رحـلات عـلميـة من خلال مرحلة الاستكـشاف والإتقــان .
? ألعـاب رياضـيـة مختلـفــة .
? رحلات ترفيهـيـة ومسابقــات ثـقـافيـة .
? جـوائـز قـيّـمـة وشهــادات عـلمـيـة وتقديــريـة .
? ظهـور إعــلامي فـي بعـض وسـائل الإعـــلام المخـتلفــة .
? وجـبات غـذائيـة متنـوعــة عـلى حـسـب الطـلب .

المسـتهـدفــون :

? الطلاب الموهوبون الملتحـقون ببرنامج رعاية الموهوبين في مدارس التعليم العام و في البرامج التتبعية ممن اجتازوا مقاييس الكشف المعتمدة والتي تتراوح أعمارهم ما بين الحادية عشرة إلى الثالثة عشرة من العمـر تقـريبـًا ، والمنتقلين من الصف الرابع إلى الخامس ومن الخامس إلى السادس الابتدائي لهذا العام 1430 هـ .

أسماء الطلاب الموهوبين المشاركين في الملتقى خلف الرابط أدناه :

الشجـــرة المـعـرفـيــة للبرنامج الإثـرائـي فـي المـلتقــى :

ملخـص المحـتوى العـلمي للمـلتقـــى :

ترشيد المياه مطلبٌ للحياة ، تعريفه ورأي الديـن فيه وأشكال الترشيد في المنازل والأماكن العامـة ، وأنواع المُـرشـّـدات التي تنتجها وزارة المياه والكهرباء وكيفية تطويرها والعمل على إنتاج أدوات جديدة للترشيد ، وتوعية المجتمع بأهمية المياه والمحافظة عليها .

المهـارات التــي سـيكـتسبهـا الطــلاب فـي المـلتقــى الأول:

1- مهارات تطوير الأفكار والمنتجات سكامـبر ( علميـًا وعمـليـًا ) .
2- العصف الذهـني .
3- استخدام الحاسب الآلي بشكل عام وبما يخدم المنتجات بشكل خاص .
4- الدخول للانترنـت .
5- استخدام البريد الالكتروني .
6- كتابة التقـارير .
7- تلخيص الأفكـار .
8- استخدام المكتبة .
9- البحث في المراجع ومعاجم اللغة .
10- عمل الاستبيانات في مجال البحث العلمي .
11- القراءة الناقدة .
12- التصوير بكافة أشكاله .
13- الإلقـاء .
14- حب العمل الجماعي .
15- تقدير وجهات نظر الآخرين .
16- قوة التأثير .
17- حب الذات والشعور بالإنجـاز .
18- التعرف على المنتديات الالكترونية وكيفية الاشتراك بها والكتابة فيها .
19- تحمل المسؤولية .
20- قبول التعـقـيـد .
21- حل المشكلات بطريقة إبداعيــة .

الأنشطـة الثـقـافـية والـرياضـية والترفـيهـية فـي المـلتقـى:

? زيـارة للصالة الريـاضية المغلقـة لممارسة بعض الألعاب المسليـة .
? دوري كـرة قــدم بين المجموعـات .
? زيارة نادي النشاط الصيفي لممارسة اللعب في الملعب الصابوني .
? رحلة ترفيهية وعشاء خــاص في حديقة الملك عبد العزيز بعـفيف .
? مسابقات ثقافية متنوعــة + جــوائـــــز .
? ممارسـة بعـض الألعــاب المسـليــة داخل مركـز الموهـوبيـن .
? دورة بعـنوان : عـشــّـاق الإبـــداع .
? دورة بعـنوان تطـويـر الـذات .
? دورة بعـنوان ثقـــافـة الاخـتراع .

المنتجـات المتـوقـعـــة :

1- تطوير أدوات الترشيد الخاصة بوزارة المياه .
2- ابتكار طرق وأدوات جديدة للمحافظة على المياه .
3- مقاطع مرئية عن ترشيد المياه .
4- باوربوينت ( أعمال الطلاب من خلال شرائح العرض ) .
5- مقالات في الصحف وفي المواقع الالكترونية .
6- رسومات توضّح طرق الترشيد من وجهة نظر الطالب .
7- إذاعات ، نشرات ومطويات ….

الخطــة الإعــلاميـة للمـلتقــى :

** إعلانات قبل الملتقى بوقت كافٍ من خلال ( لوحات من القماش في الشوارع ، موضوعات في منتديات المحافظة والمواقع ذات العلاقة ، منشورات توزّع على الأماكن العامة ) .
? بنرات دعائية في الأماكن العــــامـة .
? إرسال رسائل جـوال لآباء الموهوبين ولبعض الشخصيات المهمة في المحافظة
ورسائل عشوائية للأهالي وذلك من خلال جوال الموهوبين بعفيف ( MOHOB-AFIF ) .
? تقارير دائمـة في منتديات المحافظة ومنتديات وزارة التربية والتعليم وكذلك منتدى إدارة تعليم عفيف الرسمي .
? استغلال لقاء أولياء الأمور لتزويدهم بالكثير من المنشورات الخاصة بالملتقى .
? الظهور في بعض الصحف المحلية كجريدة الرياض والجزيرة والوطن والحياة والمدينة وعكاظ واليوم وشمـس .
كل ما سبق يعتبر قـبل وأثنـاء وبعــد المـلتقــــى .

***********

هذا وصلى الله وسلم على نبيـّنا محمد ..

ونتمنى من الله العلي العظيم التوفـيـق والســداد ،،،