أكدت وزارة التربية والتعليم على جميع مدارسها بتفعيل دور قواعد السلوك والمواظبة في مخالفات (الدرجة الثانية) المتعلقة بامتهان الكتب الدراسية.
جاء ذلك في تعميم وجه لجميع إدارات التربية والتعليم قبل بدء اختبارات الفصل الدراسي الأول التي تنطلق بعد غد السبت، وفي ضوء ما رصدته الوزارة من امتهان بعض الطلاب للكتب التي تحتوي على آيات قرآنية وأحاديث شريفة من خلال رميها في حاويات المزابل أو في ردهات المدارس وأفنيتها وممراتها وخاصة في فترة الاختبارات.
وشددت الوزارة على أهمية إيجاد أماكن مناسبة في المدارس التي لا توجد بها مستودعات لحفظ تلك الكتب والمقررات التي يتركها الطلاب أثناء الاختبارات وإعادتها لهم مرة أخرى للاستفادة منها بقية الفصل أو العام الدراسي أو توزيعها على الجمعيات الخيرية التي تطلبها للإفادة منها في الأغراض التعليمية والتربوية.
كما أكدت «التربية» على أهمية تفعيل دور الإرشاد الطلابي في المدرسة بالتعاون مع الإدارة والمعلمين من خلال التوعية المستمرة عبر القنوات الإعلامية المدرسية المتاحة، وإيجاد حوافز تشجيعية للطلاب للمحافظة على كتبهم، واستثمار العبارات الإرشادية التي تحث على الاهتمام بالمحافظة على الكتب والمقررات المدرسية.
- 19/05/2026 محافظ عفيف يزور مركز الحوميات ويطّلع على سير العمل والخدمات المقدمة
- 19/05/2026 محافظ عفيف يتفقد مقر ضيافة حجاج بيت الله الحرام بمركز الحوميات
- 18/05/2026 أرامكو السعودية و”باسكال” تدشنان أول حاسوب كمي في المملكة
- 12/05/2026 أرماح الرياضية تُطلق مبادرة للصحة النفسية عبر أندية «بي فت» و«أوبتيمو» بالتعاون مع «لبيه»
- 04/05/2026 الصحة القابضة تمنح أكثر من ملياري ريال مكافآت انتقال لمنسوبيها من موظفي الخدمة المدنية
- 04/05/2026 محافظ عفيف يطلق فعاليات وبرامج أسبوع البيئة 2026 تحت شعار “أثرك أخضر”
- 30/04/2026 وزارة التعليم تحتفي بمئوية العلاقات السعودية – الروسية
- 28/04/2026 أمير منطقة الرياض يرعى حفل تخريج 1800 طالب من الجامعة السعودية الإلكترونية لعام 1447هـ
- 28/04/2026 “مبادرة طريق مكة” في إندونيسيا.. رحلة تبدأ من مطارات الشرق البعيد
- 28/04/2026 مؤتمر تكامل الذكاء الاصطناعي والتحاليل المخبرية الطبية
أخبار التعليم > وزارة التربية ترصد امتهان طلاب للكتب الدراسية
03/01/2013
وزارة التربية ترصد امتهان طلاب للكتب الدراسية
(0)
(0)وصلة دائمة لهذا المحتوى : http://www.afifnp.com/?p=149591

